La WebQuest y la enseñanza de la Física von Luis Eduardo Carrasco Cornuz

El proyecto de investigación surge de una necesidad de enseñar Física en los tiempos actuales, usando las nuevas tecnologías. Se usa la Web Quest porque posee cuatro tópicos fundamentales: Introducción, en donde el docente interactúa con los alumnos focalizando la investigación a desarrollar; Tareas, aquí se entregan las pautas para que los alumnos inicien la exploración en la red, lugar en donde se sienten importantes ya que dominan y manejan los recursos computacionales; Proceso, aquí encuentran los recursos para comparar y contrastar la información (apoyados de una evaluación formativa de capacidades y valores); y las Conclusiones. El trabajo colaborativo como una estrategia de aprendizaje es fundamental, la asignación de roles, participación en actividades que implica la demostración hacia sus pares de habilidades y destrezas, logrando así aumentar sus conocimientos de Física en forma activa, participativa y entretenida. El Reality Show de la Física está diseñado en la unidad de ondas y sonido para aprender en función de una lectura comprensiva de la Física, a través del uso de los laboratorios virtuales existentes en la red.

Magíster en Enseñanza de las Ciencias, UPLA. Profesor de Física, UCV. Licenciado en Física, UCV.Especialista Universitario Diseños Curriculares Aplicados, Complutense de Madrid. Ingeniero en Informática. Docente del Colegio Rubén Castro de Viña del Mar. Docente de la Universidad de Playa Ancha. Investigador educacional.